O Duplo Aspecto Educativo dos Jogos Digitais como Vivência de Lazer de Crianças e Jovens

O Duplo Aspecto Educativo dos Jogos Digitais como Vivência de Lazer de Crianças e Jovens

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Os jogos digitais incorporaram-se nas vivências de lazer de crianças e jovens.São importantes mediadores da cultura contemporânea e apresentam indícios de potencial educativo nas experiências lúdicas que produzem.Nesse sentido, o objetivo do estudo foi compreender por quais vias ocorre a educação para os games e identificar expressões de aprendizagem por meio da vivência dos jogos digitais.

Aplicamos um questionário com 21 alunos e 14 alunas de 6° ano sophie allport bee curtains do ensino fundamental, com faixa etária entre 10 e 14 anos.Identificamos a mediação familiar e domiciliar no princípio da educação para os jogos digitais, bem como a presença dos círculos de amizades e das tecnologias nesse processo.Neste ponto chamamos atenção para a ausência da escola, da Educação Física e, principalmente, do Estado como instituições e ambiências mediadoras da formação cultural infanto-juvenil para, ventilationstejp com e sobre o universo lúdico digital.